Vivenciando situações de conflito no contexto da enfermagem: o esquete como estratégia de ensino-aprendizagem
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 17 (1), 2013
Na disciplina optativa: "Análise de situações de conflito vivenciadas pela equipe de enfermagem no contexto das organizações de saúde", do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais, utilizou-se o esquete como técnica de ensino, a fim de possibilitar uma r...
